负责传授军事技术的教官，是苏泽从戚继光那边要来的优秀军官，这些军官都是经过精心挑选的，不仅仅要识字，还要识字，然后还要懂得最新的火器战法。

而教材则是戚继光所编写的《纪效新书》，这本书和前世的还不一样，经过苏泽的“启发”，戚继光更加重视火器的应用，尤其在实战炮术上专门做了研究。

另外武监三科，‘步兵科’、‘骑兵科’、‘炮兵科’，步兵科要学习阵法操练，骑兵科要学习马术，而炮兵科则还要学习算学。

按照苏泽的本意，作为培养军官的专门学校，武监最重要就是军事课程。

现在沈鲤说武监的教官课程出问题，苏泽自然严肃起来。

沈鲤说道：

“武监生要么是勋贵之后，要么是卫所军官的继承人，他们看不起武监的教官。”

“而这些教官在前线是上阵杀敌的好汉，在京师也不过是普通军官，自然也不敢得罪这些生员。”

“特别是讲解军略的课程，我曾经偷偷听过，那些生员喧闹起哄，而教官也只是照本宣科讲完就走。”

苏泽拍案道：

“岂有此理！”

苏泽也没想到，这帮武监生竟然这么桀骜，但是仔细想想也是，这帮人是大明这个体系的投胎优胜者，看得起戚继光麾下因为军功提拔的教官才怪。

苏泽一发怒，就连沈鲤也感到了压力，他本能的脖子一缩。

这怎么感觉像是遇到阁老震怒了？

没想到苏子霖平日里和颜悦色，一旦动怒竟然如此骇人。

苏泽收敛起怒容，这才说道：

“仲化兄，你可知道带头闹事的生员是谁？”

苏泽对学生十分了解，要让所有学生都在课堂起哄，必然有几个带头闹事的“刺头”。

既然要整肃武监秩序，那自然要从这些刺头下手。

沈鲤说道：

“我也派人在武监打听了，带头闹事的是辽阳总兵李成梁之子李如松。”

“李如松？他爹不是没死吗？”

按照武监的规矩，能来武监上课的，是勋贵家族没有继承权的儿子，或者是父亲去世，等着袭职的卫所军官子弟。

辽阳总兵还只是军职，算不上勋贵。

而李成梁又没死，他儿子怎么送到武监来了？

沈鲤说道：

“子霖兄有所不知，上次李成梁在辽阳大捷后，陛下已经让他官复原职了。”

“陛下又给了赏赐，但是李成梁拒收这些赏赐，只是恳求陛下将他的长子李如松送来武监读书。”

“陛下听了很高兴，不仅仅给了李成梁加倍赏赐，也破格恩许他儿子李如松来武监读书。”

但仔细一想，李成梁果然是聪明人。

按照现在的规定，日后卫所军官要袭职，需要有武监的“学历”。

既然这样，李成梁将长子送来武监镀金，那万一自己战死，长子就可以立刻袭爵，而不用再等着上完武监课程了。

另外李成梁大概也是看到了武监的潜力。

武监的监正是皇帝，副监是定国公徐文壁，教习长又是苏泽。

这都说明武监的层次极高，那送儿子来武监读书，也显得李成梁紧跟朝廷脚步，主动送儿子来学习进步。

只是李成梁似乎也对自己的儿子不了解，儿子和爹一样都是惹祸的，现在闹到了武监里来了。

“请仲化兄随我一起去武监看看。”

既然问题已经出现了，那就要立刻解决问题，择日不如撞日，苏泽立刻就起身，拉着沈鲤前往武监。

这下子沈鲤也晕了，自己不是来向苏泽抱怨国子监的老师太少吗？

怎么突然就变成了整顿武监了？

而且苏泽就带着自己两个人去？

难道这时候不是应该上奏朝廷，好歹也要将定国公拉上啊。

——

武监，骑兵科，兵法课。

今天是实战推演课，这是苏泽制定的课程，主要是对经典战役进行复盘，然后再从战争的全过程回顾双方作战中的优缺点，最后总结经验和教训。

授课的是武监的教官，名叫陈亮，是戚继光麾下的一名百户。

不过陈亮也不是普通的百户，他一直担任戚继光的亲卫，早在戚继光在浙江抗倭的时候就已经追随戚继光了。

陈亮本来是矿工，积累功劳才做了百户。