孩子们愣住了。

一个胆大的男生问：“林老师，您还回来吗？”

林雪看着那些纯真的眼睛，张了张嘴，最终只说了一句：“好好学习。”

她收拾东西很快，一个布包，几本数学书，还有一摞厚厚的演算纸。

走出校门时，她回头看了一眼这所待了两年的学校，然后头也不回地上了赵四的吉普车。

第三站，山西某煤矿。

第四站，四川某三线工厂……

两个月后，赵四回到了京郊气象站。

院子里的荒草已经被清理干净，破碎的窗户用木板临时钉上了。

屋里生起了炉子，虽然还是冷，但至少有了人气。

二十七个人，他带回来二十四个。

有三个没来成，一个是因为单位死活不放人，赵四暂时没硬来。

一个是因为家庭实在困难，走不开。

还有一个，是本人已经心灰意冷，说什么也不愿意再碰专业了。

但二十四个，已经超出赵四的预期。

此刻，这二十四个人挤在三间收拾出来的平房里。

有的站着，有的坐着，有的干脆蹲在地上。

年龄从二十出头到三十不等，穿着各式各样的衣服，有工装，有中山装，有打着补丁的棉袄。

他们互相打量着，眼神里有好奇，有警惕，也有不安。

赵四站在屋子中央，手里没有讲稿。

“我知道你们在想什么。”

他开口，声音不大，但每个人都听得清。

“在想这是什么地方，在想把你们调来干什么，在想是不是又会被‘发配’到什么莫名其妙的地方。”

有人低下头，有人别过脸。

“我先回答第一个问题，这里，是‘天河工程’的起点。”

赵四顿了顿，“‘天河’是什么？我现在还不能说太多。”

“但你们可以把它想象成……一条河，一条连接全国科研单位的数字信息之河。”

他看见有些人抬起头，眼睛里有了光。

“第二个问题，把你们调来干什么？”

赵四的目光扫过每一个人，“陈启明，你是学计算机的，知道图灵机吗？”

陈启明愣了一下，点头。

“我们要造的，就是中国的‘图灵机’，不是一台，是一个网络。”

赵四又看向林雪，“林雪同志，你学数学的，知道信息论吗？香农公式？”

林雪的眼睛亮了：“知道。”

“我们要做的，就是中国的信息论实践，怎么让数据在电线上跑得更快、更准、更安全。”

一个接一个，赵四点名，点专业，点他们学过但可能已经生疏的知识。

最后，他说：“第三个问题，你们会不会又被‘发配’？”

屋子里安静得能听见炉火噼啪的声音。

“我向你们保证，”

赵四一字一句地说，“不会。”