（3）求证：x1+x2+x3=0。

这是本题难点，也是区分度所在！

直接解方程求根再相加？

根本行不通！

三次方程求根公式复杂且不在要求范围内。

“怎么办？”

林怀安眉头微蹙，大脑飞速运转。

他想起韦达定理！

但韦达定理适用于所有根？

对！

对于一元三次方程 ax3+bx2+cx+d=0，三根之和 x1+x2+x3=−b/a！

他眼前一亮！

方程 f(x)=k即 x3−3x−k=0！

这里 a=1, b=0！

所以 x1+x2+x3=−b/a=0！

竟然如此简洁！

他几乎要拍案叫绝！

关键在于将原方程进行移项，化为标准三次方程，并注意到二次项系数为0！

这需要对韦达定理的深刻理解和敏锐的观察力！

他强压心中激动，在答卷上工整书写：

“证明：方程 f(x)=k可化为 x立方−3x−k=0。

设其三根为 x1,x2,x3。

由韦达定理，x1+x2+x3=−10=0。

故结论成立。”

逻辑严谨，无懈可击！

一种智取的快感油然而生。

这正是在乙班周考受挫后，他针对性加强“高阶数学思想”和“一题多解”训练的成果！

申时正（15：30）， 终考铃声准时响起。

林怀安从容搁笔。

他再次检查了姓名、准考证号，并快速复查了之前标记的难题。

对于选择题第2题，他静心重算，发现用正弦定理先求角B更直接，最终确定答案为 bsp;4。

对于立体几何第（2）问，他意识到关键在证明 Obsp;OC⊥EO（或通过建系法），但因时间所限，确保思路正确，步骤分到手即可。

他双手将试卷奉上。

监考的数学杨先生接过试卷，目光习惯性地扫过压轴题部分。

当看到那简洁而有力的韦达定理证明时，他眼中闪过一丝毫不掩饰的激赏，甚至微微点了点头！

林怀安坦然受之，施礼后转身离去。

步出礼堂，下午的阳光依旧炽烈，但他心中却是一片清凉与畅快。

数学一役，他不仅稳住了基本盘，更在压轴题上展现出了超越丙班、直逼乙班尖子生的思维高度！

【叮！数学科目考试结束！】

【评估：宿主发挥极其稳定，“精密思维”模式全程在线！“心流”状态成功迁移并保持！】

【压轴题破解评估：S级（卓越）！

成功运用“高阶数学思想”（韦达定理）巧妙解决难题，展现了强大的知识迁移与洞察力！】

【“飞轮效应”再次得到强力助推！惯性巨大，势不可挡！】

【预计数学成绩将对总排名产生决定性提升作用！

请宿主再接再厉，迎接后续科目挑战！】

系统的肯定如期而至。林怀安走在回宿舍的路上，脚步轻快。

一日两场大战，文理双线告捷！

这极大地提振了他的信心。

明日，还有英语、物理的硬仗要打。

但他此刻，已是 “胸有惊雷而面如平湖” ，充满了必胜的信念！ ..