他一屁股坐在椅子上。

“什么情况？！”

“沈副市长今天这是抽哪门子风？”

“好好的，突然搞这么一出！”

“还说是郑书记的指示……郑书记一天天那么多大事要处理，哪有空管高中生开不开心？”

“准是哪个嘴碎的跑到郑书记面前乱说！”

王志勇越想越气。

他是从校长位置上来的，太清楚学校是怎么运转的了。

什么“心理健康”，什么“全面发展”……

说起来容易！

可现实呢？

现实是，高考的独木桥就在那儿，千军万马要过！

你不抓成绩，别人抓！

你给学生减负，别人加码！

到时候，人家学校升学率上去了，考上一堆名牌大学，风风光光；

你学校搞什么“快乐教育”，结果高考成绩一塌糊涂，家长不答应，社会不认可，上级领导更不会给你好脸色看！

到头来，吃亏的是谁？

还不是学校？还不是他这个管基础教育的科长？

“到头来，还不是要看高考成绩？！”

王志勇恨恨地拍了一下桌子。

“搞这些花里胡哨的东西，有什么用？”

“学生压力大？那是他们自己心态不好！抗压能力差！”

“我们当年读书的时候，条件那么差，不也都过来了？”

“现在的孩子，就是太娇气！吃不了苦！”

“还抑郁症？休学？哼，我看就是装病，就是想偷懒！”

王志勇在心里，给那些“有问题”的学生，都贴上了标签。

他根本不相信，或者说不愿意相信，真有那么多孩子被心理问题压垮。

在他看来，学生的主要任务就是学习，学习就是吃苦，天经地义。

那些所谓的“心理问题”，不过是逃避学习、逃避责任的借口！

“沈副市长也是，放着那么多正事不干，非要去折腾这些……”

王志勇叹了口气，有些无奈。

虽然他心里一百个不认同，但沈副市长毕竟是分管领导，态度这么坚决，还搬出郑书记。

他一个小小的科长，还能怎么办？

硬顶？

那不是找死吗？

体制内混了这么多年，最基本的“服从”他还是懂的。

领导定了调子，下面的人就算有意见，也得执行。

最多就是在执行的时候，打打折扣，搞搞变通。

“算了，胳膊拧不过大腿。”

王志勇自我安慰道。

“沈市长这么重视，咱们也不好违背。”